Nivågruppering – en nyckel till bättre inlärning och framtida framgångar
Det här är en opinionstext, åsikterna är skribentens egna.
Dagens undervisningsmodell, där elever med olika förutsättningar undervisas i samma klassrum, strävar efter jämlikhet.
Men i praktiken skapar denna allt för differentierade undervisning en obalans.
Lärarnas uppmärksamhet riktas ofta mest mot de elever som behöver stöd, vilket sker på bekostnad av de begåvade eleverna.
Detta är inte bara en förlust för individen, utan också för hela samhället. Här skulle nivågruppering kunna göra stor skillnad.
För det första skulle nivågruppering göra det möjligt för elever att lära i sin egen takt och på en nivå som matchar deras behov.
Elever som behöver mer stöd skulle få det i en miljö där de inte känner sig stressade över att ligga efter.
Samtidigt skulle begåvade elever, som ofta blir förbisedda i dagens system, kunna utmanas på rätt nivå och utvecklas fullt ut.
Om vi inte skapar rätt förutsättningar för dessa elever, bromsar vi både vår nationella konkurrenskraft och tillväxt.
För det andra påverkar den nuvarande modellen Finlands resultat i internationella mätningar, som Pisa.
När de mest begåvade eleverna inte får möjlighet att nå sin fulla potential, riskerar deras spetskompetens att förbli outnyttjad. Denna spetskompetens är en motor för innovation, forskning och ekonomisk utveckling.
Om vi inte skapar rätt förutsättningar för dessa elever, bromsar vi både vår nationella konkurrenskraft och tillväxt.
En annan fördel med nivågruppering är att den stärker elevernas motivation och självförtroende.
Elever som kämpar med ett ämne får stöd i en miljö där de kan växa, medan de avancerade eleverna slipper frustration över brist på utmaningar.
När elever känner att undervisningen är relevant för dem, ökar deras lust att lära.
Att införa nivågruppering är en strategi för att säkerställa att alla elever får möjlighet att utvecklas maximalt, vilket i förlängningen gynnar hela samhället.
Det handlar inte om att exkludera utan om att skapa en skola där varje individ får rätt stöd och utmaning.
Så varför inte ge denna modell en chans att göra finländsk skola starkare och mer framgångsrik? Det är en investering vi inte har råd att försumma.