Ministerierapport: Läromedel innehåller föråldrad kunskap och stereotypier om samer
Ari Sundberg/SPT
Mängden kunskap om samerna i de finsk- och svenskspråkiga läromedlen inom den grundläggande utbildningen är liten och av varierande kvalitet. Betoningen ligger på det förflutna i stället för på dagens samhälle. Även illustrationerna är förlegade eftersom de upprepar stereotypier.
Det här framgår av r