Forskare varnar: digitaliseringen kan öka ojämlikheten mellan kön -- tydligare undervisningsmål för digitala färdigheter krävs
En ny forskning vid Åbo universitet visar att ungdomars digitala kunskaper varierar väldigt mycket. Tydligare mål för vilka digitala färdigheter som ska läras i skolan efterlyses därför.
Digitaliseringen av undervisningen har under de senaste åren gått framåt i snabb takt. Trots det finns det inga ty